El
conocimiento del mundo que nos rodea, en especial en el campo social, la
conducta y la educación. requiere de una
búsqueda constante de indagaciones y explicaciones sobre los hechos y fenómenos
(presentes o pasados) para mejorar el saber sobre los tópicos que los contienen,
para comprenderlos o para modificarlos. El
concepto de conocimiento científico que versaba en los libros de nuestra
educación primaria y secundaria, como
verificable y universalmente válido, se ha ido reconstruyendo a lo largo
de la historia de las ciencias que intenta explicar tal fenómeno, y los
acontecimientos, las concepciones y las relaciones .Las concepciones modernas no exigen la
dependencia entre prueba y verdad, sino la utilidad de la prueba para
garantizar ciertos criterios para la contrastación de hipótesis o teorías.
